可是國內同窗進修中譯英最大的障礙就是英文寫作表達能力，固然許多人從小學開始上英文課，經由十餘年的進修到了大學，對於英文寫作還是缺少信心翻譯就算背誦了眾多單字，文律例則也都朗朗上口，考起試來更是過關斬將，但一旦要提筆寫作仍不由心虛，用字和造句都需遍查字典和文法書本，寫完後還不肯定是不是准確通順。可見英文寫作表達能力需要曆久的投入培養，沒法一蹴可幾。
廖柏森
中譯英和英文寫作雖然終究都是產出英文文字的作品，但兩者的產出進程其實不溝通。華碩翻譯公司們用英文寫作時可以遴選本身熟習的辭彙、句型、篇章、概念和主題來表情達意，進而產生小我寫作的氣概，但中譯英時則會受到中文原文用字、內容和氣概的限制，難以避開自己不善于的句型、文法或主題常識，乃至遭到中文原文的干擾，不自覺譯出中文辭彙搭配和句構的中式英文，是以有時中譯英的難度比英文寫作還高。
翻譯能力是由雙語技能、文化溝通、常識領域、翻譯方式、資訊東西等多種能力所構成翻譯而中譯英能力最主要的組成可說是英文的寫作能力，譯者必然要先具有足夠的英文寫作表達能力，其它的中文文本理解、跨文化溝通、常識範疇、翻譯方式、查找資料等能力才有充分闡揚的空間；反之，如果缺少英文辭彙搭配、文法造句和組織篇章等寫作能力，其它各類能力也就難以出現最佳感化或結果。
別的，英文能力是翻譯能力的需要前提 (necessary condition)，但並非充裕條件 (sufficient condition)。也就是說，翻譯能力好的人，英文能力必然也很好；可是英文能力好的人，翻譯能力卻紛歧定好，因為他還要需要其它能力如中文水平、跨文化溝通、知識範疇、翻譯方式、使用資訊東西等的共同，才能做好翻譯的專業工作。從這個角度來看，中譯英能力又比英文寫作能力加倍多元複雜，練習學習上也更費功夫翻譯但非論若何，中譯英能力與英文寫作能力互相關註，想要成為優異的中翻英譯者，一定要具有優異的英文寫作能力。
中譯英與英文寫作
固然英文寫作能力是中譯英的先決條件，也就是要先具有英文寫作能力，才能發展中譯英的妙技，但我們在黉舍進修中譯英，卻弗成能等待同窗的英文寫作能力都成熟穩妥後才起頭。事實上，許多英文水平不足的同學，他們的英文寫作體式格局是先在心中以中文思考設法主意後再翻譯成英文，這也是種中譯英的心理進程，稱之為心譯 (mental translation)翻譯在這類景遇下，反而是翻譯先於寫作（儘管是種受中文干擾的不良英文寫作）。而從另一個角度來看，中譯英必需以英文表達，進修中譯英也有助提升同窗的英文寫作能力。換句話說，中譯英和英文寫作可以並行進修，二者相輔相成翻譯只不外中譯英課堂究竟不是英文寫作課，其講授重點聚焦在翻譯技能策略和若何告竣翻譯目的，至於完全的英文寫作能力還是得靠英文寫作課程或其他進修體例來增強補足。
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